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    一隅之境,遇見美好----上街區幼兒園自然角、主題墻觀摩評比活動

    放大字體  縮小字體 發布日期:2023-09-28  瀏覽次數:38799
    核心提示:  本報訊(記者李國杰 通訊員楊叢叢)鄭州報道:每個班都結合主題教學活動創設了具有本班特色的主題墻。抓住幼兒年齡特點,充分挖掘主題環境的教育功能,謀求實現孩子與環境之間的良性互動,體現師生共同參與的精神,采用多種表現形式。每一個主題墻的創設,不僅是課程內容、教學活動的反映,更是幼兒學習過程和結果的體現。
      本報訊(記者李國杰  通訊員楊叢叢)鄭州報道:
      秋高氣爽
      碩果累累
      聞一朵花香,看一片草綠
      在這個碩果累累的季節
      收獲一波美好與溫柔
      《3-6歲兒童學習與發展指南》指出:“環境是重要的教育資源之一”,為樹立“以幼兒為本”把教育融入生活的理念,進一步發揮環境的教育價值。9月28日上街區幼兒園開展自然角和主題墻創設觀摩、交流評比活動。
      秋日共賞自然角
      一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。小小的自然角蘊藏著無限的教育契機。各班秉著季節性、藝術性、參與性、探索性的原則,充分挖掘生活資源的基礎上,結合幼兒的年齡特點和興趣需要,根據自己班級特點進行布局,充分利用身邊的材料,和孩子們一起規劃、創設獨具特色的自然小角落。班級教師對自然角的創設理念進行介紹,從主題內容、種植管理、觀察養護材料、區域劃分、觀察記錄等方面進行經驗交流。
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      各班級的“曬秋”令人眼前一亮,在植物角與孩子們共同收集秋天的果實,有甜甜的橘子、紅紅的石榴、大大的柿子……秋日的果實琳瑯滿目,目不暇接。
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      一墻一處皆教育
      每個班都結合主題教學活動創設了具有本班特色的主題墻。抓住幼兒年齡特點,充分挖掘主題環境的教育功能,謀求實現孩子與環境之間的良性互動,體現師生共同參與的精神,采用多種表現形式。每一個主題墻的創設,不僅是課程內容、教學活動的反映,更是幼兒學習過程和結果的體現。
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      總結討論促成長
      觀摩結束后,評比小組對各班的主題墻、自然角進行了細致的討論、評價,一一指出了各班主題墻、自然角創設的優缺點。上街區幼兒園黨支部書記、園長李志茹對本次主題墻、自然角評比活動進行總結,表揚了老師們在活動中的巧思妙想,并對老師們以后的工作提出更高的要求。
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      本次評比活動,既是一次欣賞、學習的過程,也是一次展現班級個性和教育者智慧的過程。上街區幼兒園將繼續站在幼兒視角,基于幼兒、立足幼兒,讓一日教學活動與環境成為一個有效的教育整體,讓孩子能夠在與環境的交互作用中發現美好、探索奧秘、走進自然、熱愛自然。

     

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